Bienvenue sur Africanews

Merci de choisir votre version

Regarder en direct

Infos

news

La Banque mondiale alarme sur une "crise de l'apprentissage" dans les pays en développement

La Banque mondiale alarme sur une "crise de l'apprentissage" dans les pays en développement

Afrique

L‘éducation, ce grand corps malade dans les pays en voie de développement. Dans son rapport 2018 sur le développement dans le monde intitulé “apprendre pour réaliser la promesse de l‘éducation”, la Banque mondiale met un accent singulier sur le système éducatif, dans les pays du tiers-monde, surtout en Afrique.

L’institution attire l’attention sur l’incidence que peut avoir à long terme un mauvais apprentissage. “Des millions de jeunes élèves courent le risque de rater des opportunités et de percevoir de bas salaires plus tard dans la vie parce que leurs écoles primaires et secondaires ne parviennent pas à leur donner l‘éducation dont ils ont besoin pour réussir “, peut-on lire dans le rapport qui s’inquiète d’une “crise de l’apprentissage”.

Sur la base d’enquêtes réalisées sur le terrain, il a par exemple été relevé qu’au Kenya, en Ouganda ou en Tanzanie, bon nombre d‘élèves en troisième année du primaire n’arrivaient pas à lire des phrases élémentaires en swahili ou en anglais. L’une des conséquences de ce retard, c’est que même avec d’excellentes performances, des élèves d’un pays à revenu intermédiaire se verraient soumis à un programme de remise à niveau dans un pays à revenu élevé. “Sans apprentissage, la scolarisation est une occasion manquée. Pire encore, elle est une grosse injustice”, analyse Jim Yong Kim, le président de la Banque mondiale.

Toutefois, l’institution reste optimiste quant à une revalorisation de l’apprentissage dans les pays du tiers-monde. Cet optimisme se fonde cependant sur des efforts à déployer pour une réforme profonde de l‘éducation, avec un appui conséquent des pouvoirs publics, des médias, des entrepreneurs, des enseignants, des parents et des élèves.

En Afrique, en plus du manque de moyens financiers consacrés à l‘éducation qui influe négativement sur la formation du personnel enseignant, les crises sociales et politiques sont également une entrave à la qualité de l‘éducation. Durant les périodes troubles, les temples du savoir restent désespérément fermés et les élèves soumis plus tard à un rythme de travail oppressant.